Dice el poema-canción de Armando Tejada Gómez que “a esta hora exactamente / hay un niño en la calle”.
Y quiero comenzar este nuevo ciclo escolar fijando la mirada no en los que este lunes han poblado las calles y las aulas de escuelas, sino en aquellos que en toda la provincia siguen sin escolarización, por la razón que fuere, generalmente por provenir de hogares carenciados, porque sus padres -si es que hay una figura paterna, ya que es la mujer la que en la mayoría de los casos asume el doble papel- trabajan, o no están, o…
Como tantos habitantes de Posadas y seguramente de otras de este vasto país, nos hemos dolido frente a esos pequeños que en los cruces de semáforos, en las plazas o de puerta en puerta, mendigan pan o unas monedas. Nos hemos sentido impotentes y preguntamos, muchas veces, qué hace el Estado, las instituciones, para evitar la mendicidad, para rescatarlos de una ignorancia nefasta y un futuro de latrocinio y cárceles.
A quién no se le encogió el corazón al verlos dormidos bajo el efecto de inhalantes o drogas, en umbrales del centro, ya sea con altas o mínimas temperaturas. Y la pregunta de siempre: ¿Es que de veras no se puede hacer nada?
Acabo de conocer el Hogar de Día sito en avenida Rosales y López Torres, en Posadas. Con sus directivos, recorrí las instalaciones, vi a los niños jugando, creando manualidades, intercambiándose globos los más chicos, paladeando un sabroso guiso, los que deben regresar a sus casas de barrios más alejados. Y me dije, simplemente ¡Por fin!
Hace muy pocos meses que se ha inaugurado el edificio -amplio, luminoso, moderno, con todas las comodidades- y la mayoría de los posadeños y de los posibles usuarios, no lo conocen, no saben de su existencia. Ya se correrá la voz y la prensa, en todas sus formas, tiene el deber de informar.
Si bien todo es digno de destacar, desde EL DOCENTE nos congratulamos con el proyecto de inserción educacional para esos niños y niñas que tendrán no sólo un lugar en las escuelas de los alrededores, sino un control y una guía, para que puedan completar al menos el ciclo primario.
El proyecto también incluye a los progenitores, instándolos a seguir estudios mediante el Sistema Esa, del Sipted.
Una biblioteca bastante surtida para lo novel que es, está a disposición de todos.
 Si así iniciamos el Bicentenario, creo que vamos por el camino correcto. Rosita Escalada Salvo
Docentey escritora